教师指导学生实验

学生自主尝试化学、物理、生物实验

12月2日下午，郑州市第七初级中学东校区第二届科学节之科学实验亲体验活动以“自主实验探奥秘”为核心，在学校实验教室内如火如荼的展开。学校七八年级的学生分时段分批次走进不同的实验教室体验不同的实验，同学们通过30个趣味盎然的小实验，零距离触摸科学、感受科学魅力。

本次实验教室按学科特色划分为化学、物理、生物三大科学实验区域，涵盖从基础原理到生活应用的多元实验内容。化学区里，带火星的木条在氧气中复燃的瞬间让学生惊呼连连，二氧化碳灭火实验则直观展现了气体的特性；物理区中，学生们亲手连接电路让小灯泡点亮，组装简易装置驱动电动机转动，在实践中破解电路与力学的奥秘；生物区的实验更具趣味性，从利用化学试剂提取指纹的“小侦探体验”，到通过水果等材料制作“可食用DNA”，每一个实验都让学生充满好奇。

“课本上的实验真的能亲手做出来，太神奇了！”八年级学生金铭泽拿着刚完成电路实验的导线兴奋地说。活动现场，学生们或围在实验台旁认真观察，或动手操作记录数据，或针对实验现象向老师追问“为什么”。从最初的小心翼翼到后来的大胆尝试，学生们在互动探索中打破了对科学的“距离感”，好奇心与求知欲被充分激发。

七初东校区理化组教研组长杨丽娟讲到：“本次科学周活动旨在将抽象的科学知识转化为具象的实践体验。30个实验的设计既贴合教材知识点，又融入生活场景，既让学生巩固了课堂所学，又拓宽了科学视野，我们希望通过这样的活动，让学生从‘听科学’‘看科学’转变为‘做科学’‘玩科学’，在实践中培养科学思维和探索精神。”

郑州市第七初级中学东校区第二届科学节之体验科学实验活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，更成为一堂生动的“实践育人课”。同学们在亲身体验中感受科学魅力，在主动探索中提升科学素养，为后续的科学学习埋下了兴趣的种子。

编辑：程亚信 刘思怡